国际考试课程的六大优势
SIX ADVANTAGES OF NEW DYNAMIC INSTITUTE
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完善的保分系统
国际考试课程的不同之处
OUR COURSES AND ADVANTAGES
雅思课程名称 | 参考标准 | 入学条件 | 课时 | 预估 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|
基础词汇语法A | PT0.5-0.8 | 模拟测试卷成绩<40 | 40 | | |
基础词汇语法B | PT0.8-1.0 | 模拟测试卷成绩<40 | 20 | | |
雅思基础课程 | PT1.0-1.2 | 40≤模拟测试卷成绩≤60 | 80 | 5+ | |
雅思强化课程 | PT1.2-1.7 | 5+ 或60<模拟测试卷成绩≤80 | 60 | 6+ | |
雅思冲分课程 | | 6+(已参加过雅思考试) | 40 | 6.5+ | |
雅思单项冲刺课程 | | 6.5+ (个别科目薄弱) | 根据需求调整 | 7+ | PT测试仅为参考,以模考成绩为准 |
雅思词汇语法课程
报名对象:语法和词汇基础薄弱的初高中生、大学生、和多年不接触英语的社会人士。
课程时间:A班词汇和语法各10次课 每次2小时。语法词汇共40小时。
B班词汇和语法各5次课, 每次2小时。语法词汇共20小时。可搭配其他课程学习,作为补充。
教学特点:通过语法和词汇等基础知识的补充,帮助学生们踏实英语基础,为雅思课程的学习做一个铺垫工作。
雅思基础课程
报名对象:英语基础稍弱,还没通过四级考试的大学生或者英语程度一般的初高中生。
课程时间:共40次课,每次课2小时。共80小时。
教学特点:本课程建立在学生语法和词汇的基础上,通过讲解雅思四项,即听、说、读、写的相关技巧,让学生对于雅思考试有基本的了解
雅思强化课程
报名对象:大学英语四级水平或者基础较好的初高中生
课程时间:共30次课,每次课2小时。共60小时。
教学特点:帮助有一定基础的学生在考前熟练掌握解题方法和技巧,并通过大量的练习,切实提高考试分数。
雅思冲分课程
报名对象:已经参加过雅思考试,雅思成绩在6+的学生
课程时间:共20次课,一次课2小时,共40小时
教学特点:针对于基础还不错,已取得一个不错的雅思成绩,但想继续冲刺高分的学生,通过考前大量题海战术,帮助学生在考前熟悉考点,在考试中取得更理想的成绩。
雅思单项冲刺课程
报名对象:雅思已取得6.5+的分数,需要补充薄弱项的学生
课程时间:根据考生的需求排课
教学特点:根据学生的薄弱项,针对性授课。
托福课程名称 | 参考标准 | 入学条件 | 课时 | 预估 | 备注 |
---|---|---|---|---|---|
基础词汇语法A | PT0.5-0.8 | 模拟测试卷成绩<40 | 40 | | |
基础词汇语法B | PT0.8-1.0 | 模拟测试卷成绩<40 | 20 | | |
托福基础课程 | PT1.0-2.0 | 40≤模拟测试卷成绩≤60 | 80 | 60+ | |
托福强化课程 | PT2.0-2.5 | 60<模拟测试卷成绩≤80 | 60 | 75+ | |
托福冲分课程 | | 80+(已参加过托福考试) | 40 | 90+ | |
托福单项冲刺课程 | | 90+ (个别科目薄弱) | 根据需求调整 | 100+ | PT测试仅为参考,以模考成绩为准 |
托福词汇语法课程
报名对象:语法和词汇基础薄弱的高中生、大学生、和多年不接触英语的社会人士。
课程时间:A班词汇和语法各10次课, 每次2小时。语法词汇共40小时。
B班词汇和语法各5次课, 每次2小时。语法词汇共20小时。可搭配其他课程学习,作为补充。
教学特点:通过语法和词汇等基础知识的补充,帮助学生们踏实英语基础,为托福课程的学习做一个铺垫工作。
托福基础课程
报名对象:入学模拟测试在40分和60分之间的,没有通过四级考试的大学生或者基础一般的高中生。
课程时间:共40次课,每次课2小时。共80小时。
教学特点:本课程建立在学生语法和词汇的基础上,通过讲解托福听说读写四项的相关技巧和方法,让学生对于托福考试有基本的了解
托福强化课程
报名对象:入学模拟测试在60分和80分之间。已通过大学四级考试的大学生或者基础较好的高中生。
课程时间:共30次课,每次课2小时。共60小时。
教学特点:帮助有一定基础的学生在考前熟练掌握托福考试中的解题方法和技巧,并通过大量的练习,迅速拔高成绩
托福冲刺课程
报名对象:已考过托福,且托福成绩在80分以上的学生
课程时间:共20次课,一次课2小时,共40小时
教学特点:针对于基础还不错,已取得一个不错的托福成绩,但想继续冲刺高分的学生,通过考前大量题海战术,帮助学生在考前熟悉考点,在考试中取得更理想的成绩。
托福单项冲刺课程
报名对象:已考过托福,且托福成绩在90分以上的学生
课程时间:根据考生的需求排课
教学特点:根据学生的薄弱项,针对性授课。
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